Inleiding

Ingelogd als Gast

Loek van Kooten    (7303 reacties)  


Overtuig jezelf. Twintig redenen waarom wij de beste Japanse taalschool zijn in de Benelux...






De gemiddelde taalcursus pretendeert je in tien dagen, of soms zelfs tien minuten, een volledige taal te kunnen leren. Dat is natuurlijk volstrekte nonsens. Ik ben (op het moment van schrijven, namelijk 2018) al 23 jaar werkzaam als full-time vertaler Japans en leer nog elke dag nieuwe dingen. Een taal mag dan een begin hebben, ze heeft zeker geen einde. Een taal leeft. Een taal verandert. Er verdwijnen woorden en er komen nieuwe woorden bij. Dat is misschien ook wel wat taal zo fascinerend maakt. Zeker een taal als Japans.

Een taal ligt ook niet vast. Wat goed of fout is, wordt niet bepaald door een paar mensen, maar door een heel volk. In tegenstelling tot sommige anderen zul je mij dus nooit horen pretenderen de wijsheid in pacht te hebben. Sterker nog, over bepaalde zaken kunnen meningen gewoon verschillen. En ja, zelfs vertalers maken wel eens spellingfouten. We blijven immers mensen! Aan de andere kant: als eigenaar van het grootste Japanse vertaalbureau in Nederland zal ik ongetwijfeld wel iets goed doen.

Mensen vragen me wel eens waarom ik niet gewoon Duits of Frans ben gaan studeren. Ze vragen zich dan af waarom ik in hemelsnaam aan een taal als Japans ben begonnen. Het antwoord zit eigenlijk al een beetje in de vraag opgesloten: juist omdat Japans zo lastig leek en juist omdat er zo weinig mensen waren die het konden spreken, leek het me een uitdaging.

Je hoeft geen Italiaans geleerd te hebben om te kunnen gokken dat informazione wel eens informatie zou kunnen betekenen. Maar je had het met de beste wil niet kunnen bedenken als er in plaats van informazione 情報 had gestaan.

Japans is bedacht door een ongelooflijke sadist. De taal gebruikt vier alfabetten door elkaar. Er zijn meer dan 115.000 tekens, waarvan er in de praktijk gelukkig "maar" 2500-3500 worden gebruikt. Mannentaal volgt een andere grammatica dan vrouwentaal. Kent het Nederlands twee beleefdheidsniveaus (jij en u), het Japans heeft er iets van negen. Japanners hebben minstens tweeëntwintig woorden voor ik. Ze hebben er bijna net zo veel voor jij, maar tegelijkertijd zal iedereen je vertellen dat je anderen nooit met jij mag aanspreken. Japans heeft woorden die ja en nee tegelijk betekenen. De taal kan bijvoeglijke naamwoorden zoals goed in de verleden tijd zetten. In het Japans kun je woorden oneindig lang maken door van alles aan de stam te plakken, zodat je gedrochten krijgt als tabesaseraretakunakereba (als je niet wilt dat ze je tegen heug en meug laten eten, afgeleid van het werkwoord taberu ofwel eten).

Japan, het land waarin boeddhistische priesters mediteren tijdens het ochtendgebed, om ’s avonds lallend in hun gewaad voor de hypermoderne karaokebox te staan die met één druk op de knop uit de wand van de tempel komt zetten. Het land waarin je je baas ’s avonds mag uitschelden zolang je ’s ochtends maar weer je werk doet. Het land waarin sommigen de nacht in hun slaapzak op kantoor doorbrengen, waarin schoolmeisjes op zondag hun schooluniform verwisselen voor een manga-outfit en waarin het volstrekt is geaccepteerd dat volwassen mannen in de metro stripboeken staan te lezen.

Japan boeit en fascineert. Na 20 jaar boeit en fascineert het me nog steeds. Samen met mijn lieftallige Japanse echtgenote zal ik proberen om jullie op een leuke manier kennis te laten maken met dit land, met al zijn goede en zijn slechte kanten.

Als mensen geconfronteerd worden met een cultuur die zo anders is dan de onze, hebben ze de neiging om een land of volledig te idealiseren of vanuit de grond van hun hart te gaan haten. Het is allebei even slecht. Japan is niet beter of slechter dan Nederland. Het is wel ánders. Heel anders zelfs. Soms zul je zien dat bepaalde dingen in het land beter zijn geregeld dan hier, en soms juist niet. En net zoals je aardige en minder aardige Nederlanders hebt, zijn er ook aardige en minder aardige Japanners. Leer daarmee om te gaan. Je bent gefascineerd door het land, het volk, de taal als één geheel, niet door die stomme politicus die de Tweede Wereldoorlog eigenlijk een heel goed idee vond.

Er zijn geen domme vragen. Alleen domme antwoorden.

Loek van Kooten, drs. Japanologie
Rumi Tasaki
Beëdigd vertalers Japans



COVID19


Wij hanteren een Voor Weinig Covid-beleid. Mensen die niet naar het lokaal willen komen, kunnen de lessen altijd vanuit huis volgen. Alle leerlingen kunnen elkaar zien en horen, en er is een livestream van de leraar in hoge kwaliteit. Dankzij ons uiterst professionele videoconferencing-systeem verloopt de interactie met de leerlingen in het lokaal bijzonder soepel.

Wij denken dat COVID19 bestaat en zeer serieus moet worden genomen. In Japan zelf denkt men daar niet anders over. We willen iedereen dan ook vragen om uiterst voorzichtig te zijn en thuis te blijven bij de minste of geringste ongebruikelijke klachten. Jullie leraar heeft chronische bronchitis. Bij een besmetting moet het lokaal voor alle klassen meteen een aantal weken dicht; als die besmetting tot Long Covid (langdurige COVID) lijdt, gaat de zaak zelfs failliet, dus voor ons staat er veel op het spel.

We vragen niemand om dezelfde mening over COVID te hebben als wij; we vragen iedereen wel om onze wensen te respecteren. We gaan je verder niet controleren. Dit is een kwestie van vertrouwen.

Last but not least: mensen die per se een punt over vrijheid willen maken, zullen ook in Japan zelf tegen problemen gaan aanlopen, omdat COVID19 in Japan wel bijzonder serieus wordt genomen. Een studie Japans is dan wellicht sowieso niet zo'n goed idee.

In het lokaal zijn mondmaskers niet verplicht (maar ook niet verboden). Het lokaal is voorzien van een Blueair Pro XL HEPA-filterinstallatie en een CO2-meter. De ramen staan altijd open (neem in de winter eventueel een jas mee) en we houden de CO2-concentratie altijd onder de 800. Zodra de waarde daarboven komt, wordt de les tijdelijk afgebroken. Dit is tot nu toe nog nooit gebeurd.

Hier vind je meer informatie over het online volgen van lessen.

Bezoek van Mike Miller!


STUNT VAN DE EEUW! Op zondag 11 april was de enige echte MIKE MILLER uit onze lesmethode Minna no Nihongo, tevens de hoogst aangeschreven lesmethode voor het Japans ter wereld, persoonlijk aanwezig op een speciale les van drie uur lang voor alle leerlingen van Japanology. Tijdens deze les konden de leerlingen Vincent Giry (zoals hij echt heet) bevragen over zijn leven als acteur in Japan (Vincent heeft inmiddels in diverse films en series gespeeld) en zijn studie Japans (Vincent is inmiddels geslaagd voor JLPT1 en spreekt vloeiend Japans). Ook hebben we diverse hilarische improvisaties op rollenspellen uit Minna no Nihongo nagespeeld, waarbij de rol van Mike Miller vanzelfsprekend gespeeld werd door... The One And Only Mr. Mike Miller Himself!


Vragen en reacties

31-08-2016, 09:02

Dit onderwerp heeft 40 abonnees
Pagina 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124

Dit artikel heeft 1233 reacties. Dit is reactiepagina 72 van 124.

Hallo gast, alleen geregistreerde en ingelogde gebruikers kunnen op dit artikel reageren. Log in of registreer.



Dit is niet alleen onze site. Het is ook jouw site! Op- en aanmerkingen zijn altijd welkom.



23-05-2011, 13:39    Lion Egberts (507 reacties)
Citeren
Beste loek,

Ik zie een foutje bij de laaste vraag:
Bij les 15

'Mr.yamamura drinkt bier.'=moet zijn:

'yamamura-san wa biiru wo nondeimasu'
en niet 'nomimasu'. want: mr.yamamura drinkt nog steeds DUS de te-vorm.

Kun je dat verbeteren?

lion.e
06-04-2011, 17:45  Endo (465 reacties)
Citeren
Nou zeg, wat ben je onaardig zeg Yuriko!
Sommige heb ik zelf geschreven, maar die zijn gecheckt en all (de wat simpelere)! De rest zijn van allerlei Japanse source, dus absoluut correct Japans!

Ik upload de PFD bestanden naar mn eigen hosting ruimte, maar er zijn verschillende sites die zo gratis service aanbieden waar je bestanden kan uploaden zoals megaupload.com bijv.

*hm, nu staat deze post en Yuriko's bovenstaande post weer op de verkeerde plek (ipv "korte teksten met woordenlijst" onderwerp)
06-04-2011, 16:31 Yuriko (461 reacties)
Citeren
Leuk, ga ik de komende dagen zeker eens bekijken...maar....je hebt ook zelf artikelen geschreven? Ook N1? Niet om onaardig te doen, maar hoe weet ik dat het Japans correct is...? (dat is voor ons uiteraard wel heel belangrijk)
En nog een vraagje: hoe kun je PDF bestanden online krijgen?
Kom, ik ga de hond uitlaten en eens kijken hoe het er in de kersentuin aan toe gaat...
12-03-2011, 11:27 Katsumoto (6 reacties)
Citeren
Ja!! die bedoel ik. echt super bedankt! hier ben ik al zo lang naar opzoek maar ik kon ze nooit allemaal vinden.
11-03-2011, 21:29   Loek van Kooten (7303 reacties)
Citeren
Bedoel je deze, Bas?

今古有神奉志士。
11-03-2011, 21:27 Katsumoto (6 reacties)
Citeren
Hallo Loek, ik had nog een vraag namelijk: kunt u de tekens op de foto in deze link

LINK,r:14,s:23&tx=111&ty=74

voor mij in een berichte typen, ik wil deze graag in mijn msn maar ik kan de tekens niet vinden

Mvg, Bas
06-03-2011, 03:11 Bart (52 reacties)
Citeren
Akib schreef: ik heb een vraag , hoeveel kanji moet je ongeveer kennen zodat je geen kinderlijke indruk meer maakt? en kan je bepaalde woorden schrijven hoe je wilt, of zijn bepaalde woorden vast zo geschreven ? zoals akatsuki , dat kan je schrijven met de kanji's aka(rood) en tsuki (maan) en dan krijg je akatsuki (schemering), maar je kan ook losse "letters" gebruiken uit hierigana en katakana , bijvoorbeeld a (van hierigana of katakana) ka ( van hieriegana of katakana) tsu (van hierigana of katakana)en dan de ki (kanji) van boom,mag dat ? of kan het woord dan een ander woord worden, en dan onduidelijk worden ? of moet je het zo vereenvoudigd mogelijk schrijven :P ?


Ik quote even wikipedia met je vraag over hoeveel kanji je moet kennen om niet meer kinderlijk over te komen " Er bestaan meer dan 50.000 kanji, maar erg hoogopgeleide Japanners kennen er ca. 4000. Officieel is het aantal teruggedrongen tot 2136 stuks (plus 983 tekens voor gebruik in eigennamen)(In december 2010 zijn er 5 tekens geschrapt en 196 tekens toegevoegd). Deze lijst met de 2136 kanji heet Jōyō-Kanji (常用漢字) en wordt alle kinderen op school geleerd. In algemene media (krant, tv, etc.) worden woorden die niet in de officiële lijst voorkomen geschreven met hiragana of katakana. Ieder kanji-teken kan daarbij óók worden geschreven m.b.v. deze lettergrepen-schriften."

Dan je vraag over hoe je woorden schrijft. Dit hangt er natuurlijk van af wat je het woord wilt laten betekenen. Je kunt niet klakeloos met tekens gaan gooien die jouw wel mooi lijken . Als je wil dat akatsuki schemering betekent dan gebruik je 暁。 Wil je dat het rode maan betekent dan gebruik je de tekens voor rood en maan 赤月. Er is volgens mij ook een heel systeem hoe en wanneer je wel kanji gebruikt. Volgens mij wordt het afgewisseld zodat je dus niet achter elkaar kanji krijgt omdat dat lastiger te lezen is, weet dat niet zeker . In iedergeval, iedere kanji heeft zijn eigen betekenis en 暁 betekent iets heel anders dan 赤月 ook al staat er bij allebei akatsuki

In het nederlands heb je dat natuurlijk ook, alleen moeten wij te weten komen wat het woord betekent door middel van context. voorbeeld: "Ik werp een blik op mijn nieuwe tv." en "Ik gooi dit blik in de prullenbak". Door de zin kun je dus zien dat in de ene zin "blik" bedoelt wordt als kijken naar je tv, en in de andere zin het voorwerp een blik(je) dat je weggooit. In het Japans zou je voor die twee woorden dus 2 verschillende kanji tekens gebruiken :P. Ik hoop dat alles wat duidelijker wordt (^^;) (ja mijn comments zijn altijd heel lang xD).

P.S het kan best dat ik een fout gemaakt heb, verbeter me aub
06-03-2011, 01:27 Akib (6 reacties)
Citeren
ik heb een vraag , hoeveel kanji moet je ongeveer kennen zodat je geen kinderlijke indruk meer maakt? en kan je bepaalde woorden schrijven hoe je wilt, of zijn bepaalde woorden vast zo geschreven ? zoals akatsuki , dat kan je schrijven met de kanji's aka(rood) en tsuki (maan) en dan krijg je akatsuki (schemering), maar je kan ook losse "letters" gebruiken uit hierigana en katakana , bijvoorbeeld a (van hierigana of katakana) ka ( van hieriegana of katakana) tsu (van hierigana of katakana)en dan de ki (kanji) van boom,mag dat ? of kan het woord dan een ander woord worden, en dan onduidelijk worden ? of moet je het zo vereenvoudigd mogelijk schrijven :P ?
02-03-2011, 22:52 Katsumoto (6 reacties)
Citeren
Ja nu staat het er wel!
heb het gelijk verandert
02-03-2011, 21:56   Loek van Kooten (7303 reacties)
Citeren
Katsumoto schreef: Er staat bij mij nergens linksboven "mijn profiel"...


Je hebt gelijk! Een bug die er vandaag tijdens de programmeerwerkzaamheden aan de site in is geslopen. Vernieuw de pagina eens? Als het goed is, staat de link er nu wel!

Nieuw forumonderwerp / Volgende pagina >>




Officieel gelicenseerd door 3A Corporation, de makers van Minna no Nihongo: de hoogst aangeschreven leermethode voor de Japanse taal.

Leer Japans met Loek van Kooten, drs. Japanologie, en zijn vrouw Rumi Tasaki, native Japanse met afstudeerrichting Engelstalige literatuur. Zowel Loek als Rumi zijn al 29 jaar fulltimevertaler Japans. Onze klanten: link.
Discord

Programma vandaag

Woensdagavond (19.30 - 22.30)
9 van de 9 leerlingen aanwezig
waarvan 6 leerlingen in lokaal


H49: Erende keigo met het passivum, お+連用形+なる、erende werkwoorden en お/ご+連用形+ください、het gebruik van お en ご、gemengd gebruik van 敬語、まして、ますので

Co2-concentratie lokaal (COVID)

411

Woord van de dag

木の葉
Ko no ha
Blad, boombladeren, gebladerte van een boom, gebladerte (1)

かれ周囲しゅうい見回みまわしてからしげみのなか姿すがたす。そしてかわいた小枝こえだとヤシのってもどってきた。
Hij kijkt om zich heen voordat hij in de struiken verdwijnt. Even later komt hij terug met droge takken en palmbladeren.

Ons woordenboek bevat momenteel 29.061 woorden

Kanji van de dag

gooien, werpen, slingeren, toewerpen, springen, gooi, worp, slingering, sprong

Samengesteld ideogram met een semantische en fonetische component.

殳 (shu) staat voor een staf (几) die rechtop wordt neergezet met de hand (又) en wordt vaak gebruikt voor acties, in het bijzonder acties die te maken hebben met slaan, doden of verpletteren.

投 bestaat uit [手 (hand) + de fonetische component 殳] en staat voor een actie waarbij iets wordt neergezet of geplaatst. Het staat voor het werpen van een object zodat het op de hiervoorgenoemde plek landt of daar blijft liggen. Zie 殳.

投げるなげる(1)
Gooien (les 33)
投票とうひょう(1)
Stemmen, stemming [verkiezingen] (les CH10)
投げ出すなげだす(1)
Gooien, werpen, uitstrekken [voeten] (les CH14)
投稿するとうこうする(1)
Posten, bericht plaatsen (les CH23)

Japanse kinderen leren dit teken in groep 5 van de basischool. Je moet dit teken kennen op JLPT-niveau 3.

Vraag van de dag

時計とけいまっていますから、時間じかんがありません。



コピーが①から、修理しゅうりしてもらわなければなりません。

Uit hoofdstuk 29

Onze database bevat momenteel 5122 vragen

Quiz: Hoe goed is jouw Japans?



>> Archief <<


Over ons | Privacybeleid | Mail ons (LEES DIT EERST!) | Bel ons: 06-108 95 993 (UITSLUITEND voor proeflessen of calamiteiten) | ©2008-2024 Akebono Translation Service