Loek van Kooten (7359 reacties)
Overtuig jezelf. Twintig redenen waarom wij de beste Japanse taalschool zijn in de Benelux...
De gemiddelde taalcursus pretendeert je in tien dagen, of soms zelfs tien minuten, een volledige taal te kunnen leren. Dat is natuurlijk volstrekte nonsens. Ik ben (op het moment van schrijven, namelijk 2018) al 23 jaar werkzaam als full-time vertaler Japans en leer nog elke dag nieuwe dingen. Een taal mag dan een begin hebben, ze heeft zeker geen einde. Een taal leeft. Een taal verandert. Er verdwijnen woorden en er komen nieuwe woorden bij. Dat is misschien ook wel wat taal zo fascinerend maakt. Zeker een taal als Japans.
Een taal ligt ook niet vast. Wat goed of fout is, wordt niet bepaald door een paar mensen, maar door een heel volk. In tegenstelling tot sommige anderen zul je mij dus nooit horen pretenderen de wijsheid in pacht te hebben. Sterker nog, over bepaalde zaken kunnen meningen gewoon verschillen. En ja, zelfs vertalers maken wel eens spellingfouten. We blijven immers mensen! Aan de andere kant: als eigenaar van het grootste Japanse vertaalbureau in Nederland zal ik ongetwijfeld wel iets goed doen.
Mensen vragen me wel eens waarom ik niet gewoon Duits of Frans ben gaan studeren. Ze vragen zich dan af waarom ik in hemelsnaam aan een taal als Japans ben begonnen. Het antwoord zit eigenlijk al een beetje in de vraag opgesloten: juist omdat Japans zo lastig leek en juist omdat er zo weinig mensen waren die het konden spreken, leek het me een uitdaging.
Je hoeft geen Italiaans geleerd te hebben om te kunnen gokken dat informazione wel eens informatie zou kunnen betekenen. Maar je had het met de beste wil niet kunnen bedenken als er in plaats van informazione 情報 had gestaan.
Japans is bedacht door een ongelooflijke sadist. De taal gebruikt vier alfabetten door elkaar. Er zijn meer dan 115.000 tekens, waarvan er in de praktijk gelukkig "maar" 2500-3500 worden gebruikt. Mannentaal volgt een andere grammatica dan vrouwentaal. Kent het Nederlands twee beleefdheidsniveaus (jij en u), het Japans heeft er iets van negen. Japanners hebben minstens tweeëntwintig woorden voor ik. Ze hebben er bijna net zo veel voor jij, maar tegelijkertijd zal iedereen je vertellen dat je anderen nooit met jij mag aanspreken. Japans heeft woorden die ja en nee tegelijk betekenen. De taal kan bijvoeglijke naamwoorden zoals goed in de verleden tijd zetten. In het Japans kun je woorden oneindig lang maken door van alles aan de stam te plakken, zodat je gedrochten krijgt als tabesaseraretakunakereba (als je niet wilt dat ze je tegen heug en meug laten eten, afgeleid van het werkwoord taberu ofwel eten).
Japan, het land waarin boeddhistische priesters mediteren tijdens het ochtendgebed, om ’s avonds lallend in hun gewaad voor de hypermoderne karaokebox te staan die met één druk op de knop uit de wand van de tempel komt zetten. Het land waarin je je baas ’s avonds mag uitschelden zolang je ’s ochtends maar weer je werk doet. Het land waarin sommigen de nacht in hun slaapzak op kantoor doorbrengen, waarin schoolmeisjes op zondag hun schooluniform verwisselen voor een manga-outfit en waarin het volstrekt is geaccepteerd dat volwassen mannen in de metro stripboeken staan te lezen.
Japan boeit en fascineert. Na 20 jaar boeit en fascineert het me nog steeds. Samen met mijn lieftallige Japanse echtgenote zal ik proberen om jullie op een leuke manier kennis te laten maken met dit land, met al zijn goede en zijn slechte kanten.
Als mensen geconfronteerd worden met een cultuur die zo anders is dan de onze, hebben ze de neiging om een land of volledig te idealiseren of vanuit de grond van hun hart te gaan haten. Het is allebei even slecht. Japan is niet beter of slechter dan Nederland. Het is wel ánders. Heel anders zelfs. Soms zul je zien dat bepaalde dingen in het land beter zijn geregeld dan hier, en soms juist niet. En net zoals je aardige en minder aardige Nederlanders hebt, zijn er ook aardige en minder aardige Japanners. Leer daarmee om te gaan. Je bent gefascineerd door het land, het volk, de taal als één geheel, niet door die stomme politicus die de Tweede Wereldoorlog eigenlijk een heel goed idee vond.
Er zijn geen domme vragen. Alleen domme antwoorden.
Loek van Kooten, drs. Japanologie
Rumi Tasaki
Beëdigd vertalers Japans
COVID19
Wij hanteren een Voor Weinig Covid-beleid. Mensen die niet naar het lokaal willen komen, kunnen de lessen altijd vanuit huis volgen. Alle leerlingen kunnen elkaar zien en horen, en er is een livestream van de leraar in hoge kwaliteit. Dankzij ons uiterst professionele videoconferencing-systeem verloopt de interactie met de leerlingen in het lokaal bijzonder soepel.
Wij denken dat COVID19 bestaat en zeer serieus moet worden genomen. In Japan zelf denkt men daar niet anders over. We willen iedereen dan ook vragen om uiterst voorzichtig te zijn en thuis te blijven bij de minste of geringste ongebruikelijke klachten. Jullie leraar heeft chronische bronchitis. Bij een besmetting moet het lokaal voor alle klassen meteen een aantal weken dicht; als die besmetting tot Long Covid (langdurige COVID) lijdt, gaat de zaak zelfs failliet, dus voor ons staat er veel op het spel.
We vragen niemand om dezelfde mening over COVID te hebben als wij; we vragen iedereen wel om onze wensen te respecteren. We gaan je verder niet controleren. Dit is een kwestie van vertrouwen.
Last but not least: mensen die per se een punt over vrijheid willen maken, zullen ook in Japan zelf tegen problemen gaan aanlopen, omdat COVID19 in Japan wel bijzonder serieus wordt genomen. Een studie Japans is dan wellicht sowieso niet zo'n goed idee.
In het lokaal zijn mondmaskers niet verplicht (maar ook niet verboden). Het lokaal is voorzien van een Blueair Pro XL HEPA-filterinstallatie en een CO2-meter. De ramen staan altijd open (neem in de winter eventueel een jas mee) en we houden de CO2-concentratie altijd onder de 800. Zodra de waarde daarboven komt, wordt de les tijdelijk afgebroken. Dit is tot nu toe nog nooit gebeurd.
Hier vind je meer informatie over het online volgen van lessen.
Bezoek van Mike Miller!
STUNT VAN DE EEUW! Op zondag 11 april was de enige echte MIKE MILLER uit onze lesmethode Minna no Nihongo, tevens de hoogst aangeschreven lesmethode voor het Japans ter wereld, persoonlijk aanwezig op een speciale les van drie uur lang voor alle leerlingen van Japanology. Tijdens deze les konden de leerlingen Vincent Giry (zoals hij echt heet) bevragen over zijn leven als acteur in Japan (Vincent heeft inmiddels in diverse films en series gespeeld) en zijn studie Japans (Vincent is inmiddels geslaagd voor JLPT1 en spreekt vloeiend Japans). Ook hebben we diverse hilarische improvisaties op rollenspellen uit Minna no Nihongo nagespeeld, waarbij de rol van Mike Miller vanzelfsprekend gespeeld werd door... The One And Only Mr. Mike Miller Himself!
Vragen en reacties
31-08-2016, 09:02
Dit onderwerp heeft 39 abonnees
Pagina 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 Dit onderwerp heeft 39 abonnees
Dit artikel heeft 1233 reacties. Dit is reactiepagina 39 van 124.
Hallo gast, alleen geregistreerde en aangemelde gebruikers kunnen op dit artikel reageren. Log in of registreer.
Mis je bepaalde functionaliteit? Reageer en laat het ons weten. We hebben alles zelf geprogrammeerd, dus we kunnen het ook zelf aanpassen.
18-02-2014, 16:58 | Loek van Kooten (7359 reacties) Citeren |
Ah, ik zie het nu in Internet Explorer. Ligt aan Chrome kennelijk. | |
18-02-2014, 16:55 | Davido67 (14 reacties) Citeren |
Hartelijk bedankt Loek! Bij mij is de 生 niet weggevallen: het staat gewoon bij beide zinnen. Hartstikke bedankt! | |
18-02-2014, 16:51 | Loek van Kooten (7359 reacties) Citeren |
Ah, de 生 is weggevallen.
Het gaat dus om het verschil tussen 学生じゃないんだ en 学生なんじゃない んだ duidt op een constatering of verklaring. In 学生じゃないんだ wordt dus geconstateerd dat iemand geen student is. Een mogelijke vertaling (maar zéér afhankelijk van de context) is dan: hij is dus geen student. In 学生なんじゃない wordt de constatering zelf ontkend. De constatering is dat iemand student is, maar dat wordt weer ontkend met じゃない. Uiteindelijk kom je dan via een omweg op hetzelfde uit: het is niet zo dat hij dus student is, ofwel hij is dus geen student. Die onderste vorm kom je trouwens veel minder tegen. | |
18-02-2014, 16:44 | Davido67 (14 reacties) Citeren |
Oh.. Ik had dit gekopieerd van 'Tae Kim's Grammar Guide'. Dit stond er letterlijk, maar ik dacht dat het anders te warrig zou gaan worden.:
「んだ」 attached to different conjugations (Substitute 「の」 or 「のだ」 for 「んだ」) Noun/Na-Adj Verb/I-Adj Plain 学⽣なんだ 飲むんだ Negative 学⽣じゃないんだ 飲まないんだ Past 学⽣だったんだ 飲んだんだ Past-Neg 学⽣じゃなかったんだ 飲まなかったんだ 「んだ」 is conjugated (Substitute 「の」 for 「ん」 and 「の」 or 「のだ」 for 「んだ」) Noun/Na-Adj Verb/I-Adj Plain 学⽣なんだ 飲むんだ Negative 学⽣なんじゃない 飲むんじゃない Past 学⽣なんだった 飲むんだった Past-Neg 学⽣なんじゃなかった 飲むんじゃなかった Sorry als dit ongelooflijk warrig is.. | |
18-02-2014, 16:27 | Loek van Kooten (7359 reacties) Citeren |
Hallo Davido67,
Een van de tekens wordt niet goed weergegeven, waardoor beide zinnen niet meer kloppen en ook de vraag niet meer duidelijk is. | |
18-02-2014, 16:24 | Davido67 (14 reacties) Citeren |
Hallo Loek. Ik heb een *klein* vraagje. Wat is het verschil tussen
学⽣じゃないんだ en 学⽣なんじゃない? Ik weet dat het beide 'vervoegingen' van 'no' zijn, maar wanneer gebruik je welke? Alvast bedankt | |
13-02-2014, 22:06 | Lion Egberts (507 reacties) Citeren |
tte wordt ook gebruikt bij goede vrienden in brieven maar in テクスト・メセージ(sms) wordt er natuurlijk heel wat ge tte't ってと言うことじゃないですか。ルーク先生?
例:ヒロキ君は地階にいます。ってと言うことは私のうえに一階がありますよね。 | |
13-02-2014, 01:25 | Joop van Huet (2152 reacties) Citeren |
Ah.......dank. Volgende keer zal ik een wat sterkere bak koffie zetten, daar zal het aan gelegen hebben | |
12-02-2014, 23:04 | Loek van Kooten (7359 reacties) Citeren |
Die / staat hier voor niets meer dan "of" in het verhaal van Nike (moet ik dit lezen als "tte" of "to"). Normaliter zie je alleen って staan. | |
12-02-2014, 15:35 | Joop van Huet (2152 reacties) Citeren |
Loek-san. Hmmmm, ik merk dat ik nog veel te leren heb
Ik zou "って/と" gewoon gelezen hebben als "tsu te / to, maar dan negeer ik dus zeer waarschijnlijk (een hele berg? ) grammatica-regels (waar ik nog niet aan toe ben gekomen) Of is (vooral) de "/" bepalend voor hoe het gelezen dient te worden? |
Nieuw forumonderwerp / Volgende pagina >>